問：本科畢業(yè)論文paperyy查重34%，學信網(wǎng)查重13，學校用知網(wǎng)，這樣有問題嗎，還需要改改嗎，如果要改有什么話術(shù)方便降重呢？
摘要技巧一、知網(wǎng)查重系統(tǒng)都是需要將整篇文章提交進行查重的，如果論文中引用的部分沒有劃分段落層次的話，那么檢測出的重復率當然會很高。如果你將其中的部分劃分為幾個小段落，然后加點自己的看法和語言去寫作的話，那么相信查重出的結(jié)果就可能會大不相同了。
問：知網(wǎng)怎樣論文查重？需要些什么？
知網(wǎng)論文查重平臺并不神秘，所以當有人問知網(wǎng)怎樣論文查重這個問題時，其實只要會基本的電腦操作的人，都會在知網(wǎng)查重，并把報告下載下來。知網(wǎng)上查論文的重復率不需要什么條件，只要提交論文的人格式是正規(guī)的，論文是完整的，那就可以進行很好的論文查重了。
知網(wǎng)怎樣查重，第一步進入查重中心，第二步上傳論文，第三步繳納相對應的查重費用，知網(wǎng)查重費用有明確的要求，比如是畢業(yè)生的論文，本科的那種，就是285元一篇，如果是期刊的論文，就是80元一篇，知網(wǎng)論文查重平臺是明碼標價的平臺，這個平臺是自助查重服務平臺，查重者自己就可以完成一整套的查重，然后把報告給下載下來。
作為國內(nèi)一個很權(quán)威的專業(yè)查重系統(tǒng)，知網(wǎng)查重報告和高校的查重結(jié)果是完全一樣的，因此，畢業(yè)生如果在知網(wǎng)查出了論文沒有達標，基本上到了學校哪里就會被卡住，被認定是抄襲或者學術(shù)不端。學校，特別是高校對學術(shù)論文的學術(shù)不端行為查的很嚴格，可以影響到畢業(yè)生的畢業(yè)，如果畢業(yè)生不能很好的對待論文，那么畢業(yè)就有大麻煩。因此在知網(wǎng)進行論文查重，其實是一次摸底自己個人行為的一次檢測，這個過程中你抄襲了，就會被查出來，如果你不對抄襲的部分進行處理，肯定你就在畢業(yè)的那個環(huán)節(jié)被卡住，因為論文不合格而無法拿到畢業(yè)證。
如果覺得知網(wǎng)論文查重費用較高，可以試一試paperfree。
問：知網(wǎng)查重怎么進行論文降重？需要注意什么？
論文降重的一般方法：
1、文字轉(zhuǎn)圖片? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將一些重要的論點文獻等無法進行改寫的內(nèi)容，可以將其轉(zhuǎn)化成圖片的形式來進行降重，不過這種方法只適用于點綴。不能夠大面積使用。
2、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)表格? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
在部分數(shù)據(jù)較多的專業(yè)下，即便是自己實驗得出的數(shù)據(jù)也是很容易飄紅的，那么這個時候，可以將數(shù)據(jù)以表格或者圖表的形式來進行展現(xiàn)，既能降低論文的重復度，又能提升論文的美觀度哦。
3、段落改寫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將較長的段落進行拆分，一個大段拆分成幾個小段，并添加部分自己的理解與內(nèi)容，對段落進行一個承上啟下的作用。
4、段落刪除? ? ? ? ? ? ? ? ?
如果論文的長度過多的話，完全是可以進行一定的刪除，將論文飄紅的地方進行適當?shù)膭h減與修改。也是非常有效的。
5、調(diào)整結(jié)構(gòu)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
論文的結(jié)構(gòu)一般能不動就不動了，畢竟調(diào)整結(jié)構(gòu)是一個比較浩大的工程，但是若是論文查重率居高不下，那么很有可能就是論文的結(jié)構(gòu)重復度過高。查重的話我也是在知網(wǎng)上查的，如果重復率高的話，你可以去咨詢一下北京譯頂科技，那邊降重很牛b的這個可以百度一下。需要這這上百度上面都有1、首先我們要知道知網(wǎng)查重系統(tǒng)是否與你選擇的系統(tǒng)相同（防止淘寶店等詐騙情況出現(xiàn)）。例如，在檢測報告的檢測類型有5.1（或TMLC2）的標志，說明是用VIP5.1版本（碩/博士定稿系統(tǒng)）檢測的。
2、頂部的報告單編號：可在學術(shù)不端網(wǎng)的知網(wǎng)檢測報告單系統(tǒng)中驗證報告單的真?zhèn)危揖幪栔恢С忠淮悟炞C。此外在編號下方有文獻題目及作者信息，論文作者可以進一步核對相關(guān)信息是否屬實。
3、在檢測結(jié)果的欄目，有總文字復制比、總重合字數(shù)、去除引用文獻復制比、去除本人已發(fā)表文獻復制比等數(shù)據(jù)。大部分學校根據(jù)總文字復制比指標判斷學生的論文重復率。總文字復制比由檢測出來的紅字（抄襲的部分）除以論文總字符數(shù)得來，大部分學校的要求為5%-30%。對知網(wǎng)的論文進行降重的話，最好是根據(jù)提示的關(guān)鍵詞來，比如說他這句話提示你重復了，你就可以換種說法來把這句話重新翻譯一下問：知網(wǎng)查重怎么進行論文降重？需要注意什么？
查重的話我也是在知網(wǎng)上查的，如果重復率高的話，你可以去咨詢一下北京譯頂科技，那邊降重很牛b的對知網(wǎng)的論文進行降重的話，最好是根據(jù)提示的關(guān)鍵詞來，比如說他這句話提示你重復了，你就可以換種說法來把這句話重新翻譯一下將論文中引用的內(nèi)容翻譯成英文，再將英文翻譯成中文。這么做是因為英語被翻譯成中文后，有些單詞與中文不同，所以它相當于幫助你替換某些單詞或表達意思的工具，從而達到降低重復率的效果。快速的進行修改，但在翻譯完成后我們?nèi)匀恍枰バ薷恼撐牡膬?nèi)容，仔細的檢查全文，是否有出現(xiàn)語句不通，用詞不當論文將重其實很簡單，你可以修改關(guān)鍵字，查重率就下來了。論文降重的一般方法：
1、文字轉(zhuǎn)圖片? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將一些重要的論點文獻等無法進行改寫的內(nèi)容，可以將其轉(zhuǎn)化成圖片的形式來進行降重，不過這種方法只適用于點綴。不能夠大面積使用。
2、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)表格? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
在部分數(shù)據(jù)較多的專業(yè)下，即便是自己實驗得出的數(shù)據(jù)也是很容易飄紅的，那么這個時候，可以將數(shù)據(jù)以表格或者圖表的形式來進行展現(xiàn)，既能降低論文的重復度，又能提升論文的美觀度哦。
3、段落改寫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將較長的段落進行拆分，一個大段拆分成幾個小段，并添加部分自己的理解與內(nèi)容，對段落進行一個承上啟下的作用。
4、段落刪除? ? ? ? ? ? ? ? ?
如果論文的長度過多的話，完全是可以進行一定的刪除，將論文飄紅的地方進行適當?shù)膭h減與修改。也是非常有效的。
5、調(diào)整結(jié)構(gòu)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
論文的結(jié)構(gòu)一般能不動就不動了，畢竟調(diào)整結(jié)構(gòu)是一個比較浩大的工程，但是若是論文查重率居高不下，那么很有可能就是論文的結(jié)構(gòu)重復度過高。
