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因此論文綜述是否需要進(jìn)行查，是跟每個(gè)大學(xué)的要求有關(guān)系的。. 其次，文獻(xiàn)綜述一般是不參與論文的查重，但是很多高校認(rèn)為，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求，提升學(xué)術(shù)規(guī)范管理，文獻(xiàn)綜述部分也會(huì)進(jìn)行重復(fù)率查重。. 學(xué)生寫(xiě)一篇文獻(xiàn)綜述，我們需要了解學(xué)校的要求是否重要。. 在編寫(xiě)文獻(xiàn)綜述過(guò)程中要注意標(biāo)明文件的來(lái)源和作者的意見(jiàn)。. 盡量讓我們的文獻(xiàn)綜述標(biāo)準(zhǔn)化。. 其次，如果學(xué)校明確指出文獻(xiàn)綜述參與 論文查重 ，我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候一定要注意重復(fù)率。. 一般不要超過(guò)20%的重復(fù)率。. 盡可能寫(xiě)原創(chuàng)。. 綜上所述，文獻(xiàn)綜述查重取決于是否和正文一起提交到論文查系統(tǒng)，而是否把參考文獻(xiàn)放到正文要看學(xué)校的要求，如果學(xué)校不要求查重參考文獻(xiàn)，那么重復(fù)率就會(huì)比較低。.
- 知乎 學(xué)姐告訴你：論文查重到底是怎么查的？ 論文查重系統(tǒng)作為高校中檢查學(xué)生畢業(yè)論文的重要工具，每年的畢業(yè)生將使用對(duì)其論文進(jìn)行比對(duì)，學(xué)校將其結(jié)果作為一個(gè)參考值，來(lái)判定學(xué)生的論文是否存在學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，但是對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，更加關(guān)心的是如何使用；論文查重系統(tǒng)是如何進(jìn)行比對(duì)的？ 論文查重系統(tǒng)的比對(duì)方式？
查重率取決于你寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評(píng)述，查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分，就是寫(xiě)自己閱讀了多少篇文獻(xiàn)，從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來(lái)寫(xiě)，查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫(xiě)了文獻(xiàn)名稱(chēng)、重要論點(diǎn)，而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的，可以說(shuō)，這么寫(xiě)跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫(xiě)作方式是：根據(jù)自己研究的命題，找到相關(guān)文獻(xiàn)，按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀，梳理曾出現(xiàn)過(guò)的不同觀點(diǎn)，從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說(shuō)，文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分，那只能趕緊改寫(xiě)、再次查重了。 在學(xué)校查重之前，建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。
對(duì)于論文查重系統(tǒng)，并不是什么內(nèi)容都查的出的，主要看文獻(xiàn)庫(kù)是否收錄了當(dāng)前內(nèi)容，如果沒(méi)有，那么就是查不出的。. 對(duì)于論文查重系統(tǒng)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么神秘的地方，同學(xué)們查重完成后，只要根據(jù)查重報(bào)告好好的修改，基本上都是沒(méi)問(wèn)題的。. 資料來(lái)源：畢業(yè)論文寫(xiě)作交流門(mén)戶(hù)（更多內(nèi)容進(jìn)入官網(wǎng)：. http://. paperwriter.cn ）. 發(fā)布于 2019-01-18. 論文查重. 碩士論文檢測(cè).