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現(xiàn)在，中國(guó)的高等教育已經(jīng)基本結(jié)束了向大眾化教育的轉(zhuǎn)變。隨著本世紀(jì)以來(lái)的擴(kuò)招，截止2008年底，全國(guó)高中在校人數(shù)已達(dá)到1900萬(wàn)人。對(duì)中國(guó)全體國(guó)民本質(zhì)的普遍進(jìn)步，翹首以待經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，起到了較好的作用。2009年，全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到610萬(wàn)，這么多大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了有限的職位，尤其是到了大學(xué)生心中期望的職位比較，作用應(yīng)該推想。根據(jù)
項(xiàng)威信調(diào)查，到2009年7月底，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生都很難找到理想的工作。大四下學(xué)期是大學(xué)本科畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、編纂畢業(yè)論文的時(shí)候，也是廣大大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、用人單位實(shí)習(xí)的時(shí)候。怎么合理使用這寶貴的一學(xué)期時(shí)間？畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中可以掌握新的常識(shí)和新的技術(shù)。另外，畢業(yè)生可以總結(jié)出將來(lái)工作中有用的本質(zhì)。大學(xué)相關(guān)人員、論文指導(dǎo)老師需要積極思考。
1、本科畢業(yè)論文概略本科畢業(yè)論文是指大學(xué)向本科畢業(yè)生提交的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。“論文的編纂是對(duì)學(xué)生四年本科期間學(xué)習(xí)作用的歸納性總結(jié)，更是大學(xué)生對(duì)專業(yè)研究的第一次嘗試?！北究飘厴I(yè)論文要求我們學(xué)生的專業(yè)扎實(shí)，可以對(duì)感興趣的題目進(jìn)行分析，通過(guò)考察和實(shí)習(xí)選擇來(lái)證明題目，盡量來(lái)提出自己的新觀念。
最近，大學(xué)的本科論文暴露了很多疑問(wèn)。畢業(yè)論文的主題一般是內(nèi)容廣泛，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇主題。然而，在這樣的選擇方法下，學(xué)生們?nèi)菀自谌狈侠碇笇?dǎo)的情況下，對(duì)題目的制約思想產(chǎn)生疑問(wèn)。有些本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師工作很忙，總是沒(méi)有親自指導(dǎo)學(xué)生的主題。通常，讓自己的研究生考試本科生。這樣的話，本科生對(duì)畢業(yè)論文沒(méi)有選擇主題。他們經(jīng)常成為只著手研究生的人，對(duì)本科生的進(jìn)步有很大的限制。其他本科論文的主題通常是一些陳腐的課題，是與現(xiàn)實(shí)工業(yè)生產(chǎn)等脫離的選擇問(wèn)題，對(duì)畢業(yè)生的將來(lái)走向社會(huì)，職場(chǎng)合作并不突出，未能起到畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的作用。
.查閱文獻(xiàn)。畢業(yè)論文的題目決定后，老師請(qǐng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、閱覽、整理、分析這個(gè)題目的資料文獻(xiàn)。
這是寫(xiě)論文的第一步，也是非常重要的一步。很多學(xué)生不擅長(zhǎng)查資料。另一方面，現(xiàn)在關(guān)聯(lián)論文的數(shù)據(jù)庫(kù)的使用很少。另一方面，學(xué)生整理材料的能力還差，通常只是將自己查到的相關(guān)資料無(wú)序地堆起來(lái)，七拼八湊，缺乏應(yīng)有的邏輯性。整理這些文獻(xiàn)資料的才干應(yīng)該在畢業(yè)論文時(shí)培養(yǎng)。這不僅是為了非常好地完成畢業(yè)論文的編纂，為了將來(lái)的工作崗位，也能有這個(gè)才干好好地推進(jìn)工作。
.撰寫(xiě)論文。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的證明分析能力很弱。
名學(xué)生通常不能用出色的語(yǔ)言來(lái)解釋自己的論題和考試數(shù)據(jù)所獲得的作用。這些基本的工作應(yīng)該在畢業(yè)論文的幾個(gè)月內(nèi)盡量練習(xí)。這不僅需要學(xué)生的努力，更需要學(xué)生的努力。當(dāng)然，畢業(yè)論文有很多疑問(wèn)。教師在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底處理的情況下，補(bǔ)充缺點(diǎn)，提高本科學(xué)生的畢業(yè)論文編纂才能。從普通的本科教育著手，在4年的教育中指導(dǎo)學(xué)生依次掌握相關(guān)的常識(shí)和技術(shù)。
二、大學(xué)擴(kuò)招和大學(xué)生工作概覽自上世紀(jì)末中心實(shí)施擴(kuò)招政策以來(lái)，中國(guó)高校招生計(jì)劃不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)逐年增加。以2008年大學(xué)招生人數(shù)為例，大學(xué)生5
近年來(lái)，中國(guó)普通高中畢業(yè)生將繼續(xù)大幅增加，2003年為212萬(wàn)，2004年為280萬(wàn)，2005年為338萬(wàn)，2006年為413萬(wàn)，2007年為495萬(wàn)，2008年為559萬(wàn)，2009年為610萬(wàn)，年平均增長(zhǎng)率達(dá)到20%左右，今后幾年也將逐年增加是的。一方面大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，另一方面社會(huì)有用的需求在短期內(nèi)受到限制。特別是上年末以來(lái)的金融海嘯，大學(xué)生的工作更加困難，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)工作的疑問(wèn)越來(lái)越引起全社會(huì)的關(guān)注。說(shuō)起來(lái)，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生工作的嚴(yán)重疑問(wèn)并不是高中的招生擴(kuò)大，而是在職場(chǎng)的百貨商店容納不了這么多人。
筆者認(rèn)為，大學(xué)生的觀念主要還沒(méi)有變?yōu)檎鎸?shí)。精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)向了大眾教育。現(xiàn)在上大學(xué)比以前簡(jiǎn)單多了，大學(xué)畢業(yè)后找工作的競(jìng)爭(zhēng)更激烈了?，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該“降低自己的價(jià)格”。要積極工作到最后，不能只看大城市。我在看政府機(jī)關(guān)、事業(yè)機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、央企業(yè)等。應(yīng)該把目光放長(zhǎng)，社會(huì)中那么多的當(dāng)?shù)匦枰髮W(xué)生的入和參加，只要社會(huì)方面都有我們高等教育培養(yǎng)的人才，我們的社會(huì)就可以說(shuō)真實(shí)的是全體的進(jìn)步和發(fā)展。
還可以進(jìn)入適當(dāng)?shù)膯卧?，一起給這個(gè)單元帶來(lái)效果。也就是說(shuō)，這是我們當(dāng)代大學(xué)生最大的功績(jī)。大學(xué)前面的主要任務(wù)是培養(yǎng)合格的大學(xué)畢業(yè)生，不僅有專業(yè)的研討，而且有優(yōu)秀的自我品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
所大學(xué)也必須改變自己的觀念。大學(xué)的教育體制發(fā)生了變化。包括專業(yè)設(shè)置、教育方法的改善等?，F(xiàn)在書(shū)的內(nèi)容和實(shí)踐的工作不符合號(hào)碼。在學(xué)校學(xué)習(xí)的常識(shí)離百貨商店和社會(huì)的需要很遠(yuǎn)。被調(diào)查的大都單位反映，今年的大學(xué)畢業(yè)生到了崗位工作，學(xué)習(xí)什么專業(yè)做什么工作？實(shí)踐常識(shí)的應(yīng)用率顯著不足，并且大部分學(xué)生不能體現(xiàn)所學(xué)常識(shí)轉(zhuǎn)化，不能成為自己所在崗位的實(shí)踐才能。因此，大學(xué)以百貨商店的需求為導(dǎo)向，著眼于宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)向、微觀經(jīng)濟(jì)需求，與教師聯(lián)系資本，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)預(yù)測(cè)和計(jì)劃，擬訂不同教育方式的方法，為大學(xué)畢業(yè)生工作提供良好條件發(fā)明。三、調(diào)整本科畢業(yè)論文的工作。關(guān)于在工作壓力下擴(kuò)大招聘畢業(yè)論文的工作進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行改善。
老師聯(lián)系和選定自己的研究方向和實(shí)產(chǎn)所需要的問(wèn)題。這樣的課題可以處理實(shí)踐性的疑問(wèn)，也可以與學(xué)生的畢業(yè)論文的工作建立生產(chǎn)關(guān)系。取化學(xué)或化學(xué)學(xué)科，指導(dǎo)老師與當(dāng)?shù)氐幕瘜W(xué)類和化學(xué)工業(yè)類公司聯(lián)系，了解比較他們的需要處理的一些疑問(wèn)，從自己的研討方向聯(lián)系，提出比較合理的試驗(yàn)計(jì)劃，然后與本科畢業(yè)生分析進(jìn)行評(píng)論，決定畢業(yè)論文的題目。論文結(jié)束后，根據(jù)實(shí)踐得出的定論，評(píng)價(jià)這個(gè)題目現(xiàn)在是否處理得很好。如果不做的話，就提出改善的計(jì)劃。
，通過(guò)測(cè)試這些比較實(shí)踐的疑問(wèn)，寫(xiě)出畢業(yè)論文，可以讓相關(guān)學(xué)生得到更好的鍛煉，這些學(xué)生可以如何發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，分析疑問(wèn)，解決疑問(wèn)，形成良好的工作習(xí)慣。2.與企業(yè)、事業(yè)單位合作完成本書(shū)