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對(duì)于一個(gè)具體的課題來(lái)說(shuō),相關(guān)文獻(xiàn)分屬于三個(gè)層次:研究方向、研究領(lǐng)域、研究課題。例如有人研究干細(xì)胞定向分化治療帕金森病,對(duì)他來(lái)說(shuō),研究方向就是帕金森病,研究領(lǐng)域是帕金森病的干細(xì)胞治療,研究課題是某種物質(zhì)誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化為分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞。看文獻(xiàn)時(shí)要分清手上的文獻(xiàn)是屬于那個(gè)層次,這決定你對(duì)它要掌握到什么程度。研究方向?qū)哟蔚奈墨I(xiàn):一般涉及,基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)科水準(zhǔn),了解當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢(shì),達(dá)到專業(yè)人員水平;研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I(xiàn):了解焦點(diǎn)與熱點(diǎn),已/正/將進(jìn)行的課題,達(dá)到專家水平;研究課題層次的文獻(xiàn):要全面,了解歷史、現(xiàn)狀、展望、主要方法、手段,達(dá)到No1專家水平。正確分辨文章的層次,才能把精力用到點(diǎn)子上。
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