很多教師為了進行職業名稱的選拔而寫論文。關于自己的教育·教育的研究成果通過報紙被發表，不過，常常因為各種各樣的理由不能發表。除了文章質量不好之外，還應該了解文章的特征。發表文章需要過程。發表文章前和之后要注意什么？

現在全國教育類報紙相當多，每份報紙和雜志都有自己的定位。在長期運行中，有些報紙形成了獨特的原稿風格。

有重視文章理論性的，有重視實用性的，也有理論性和實用性兼備的。我們了解各種報紙的特點和要求，同時對欄目和文章經常注意。然后，測量自己寫的文章的水平和特征，準確地投稿。

為了方便投書，在各種渠道收集報紙的郵政編碼、地址、電子郵件等信息。第二，把握現在的動向，“投身于好的地方”。投稿前全面掃描，綜合一些報紙比較，投哪家報紙更好？

對于已經被“鎖定”的報紙，特別是為了不重復其他人寫的內容，請注意刊登了怎樣的文章。此外，該刊物最近刊登的原稿合同也備受矚目，正在討論討論討論的焦點和熱點問題。如果寫的文章與本雜志展開的爭論和征稿有關的話，出版的可能性很高。第三，利用發表文章的機會，與編輯部取得聯系。通常是正規的編輯部，發行前會把“用原稿通知”發送給作者。

也有人寄來校樣。請作者好好校對，完成了文字方面的工作。發表文章后，會發送樣品。當然，我有一點稿費。

作為作者，應該抓住這樣的機會，與編輯部建立正常的聯系。編輯部的信息來源比較廣泛，對新事物、學科前沿的信息比較敏感，作者如果注意與編輯部溝通，往往能及時得到信息，對自己的教育和科研大有幫助。第四、事后反復比較，了解得失。

篇文章發表了要注意登載的文字和原稿的不同，反復看，從中攝取營養。編輯通常會在原稿上相互斟文，進行修改。有些變更確實會給文章增添色彩。

通過這樣的比較，有助于提高自己。

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