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廣東技術師范學院論文查重是學校查重一次，就最后的定稿學校抽檢查重的
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列現象
對現實中不合道德、有礙社會健康發展的現象進行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強氣勢。例：
單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我去年評職稱，就找了壹品優 ，發了篇經濟類的，見刊還是蠻快的。
各個學院不一樣！工商管理學院就查！1、對全部參加答辯的學員的學位論文進行100%檢測。
2、本中心組成專家評議組負責審核檢測結果。
（1）對于文字重合度小于20%（不含20％）的學位論文，視為通過，允許參加答辯；
（2）對于文字重合度為20%—30%（不含30％）的學位論文，將檢測結果反饋給本人及導師，經導師審核簽字確定是否允許其參加答辯；
（3）對于文字重合度為30%－50％（不含50％）的學位論文，由專家評議組審核，并責令當事人進行修改，修改后論文重新檢測，如修改后文字重合度仍大于30％（含30％），則不允許參加本次論文答辯；如修改后文字重合度小于30％（不含30％），則由專家組表決確定是否允許其參加答辯；
（4）對于文字重合度大于50％（含50％）的學位論文，不允許參加本次答辯。
3、學院指定專人使用檢測系統，工作人員在系統使用過程中，對相關檢測過程、檢測內容、檢測結果等嚴格保密。
4、該系統只對由學院統一組織確定的檢索對象進行論文查重檢索。
東北大學工商管理學院
2011年12月6日
見我空間，有詳細的說明