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一、法學(xué)部畢業(yè)論文存在的問題（一）大部分大學(xué)要求法學(xué)畢業(yè)生以單一、傳統(tǒng)的論文形式完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。傳統(tǒng)的論文要求圍繞某個問題提出論點，展開深入的論述?？梢詮膬蓚€角度展開。一個是理論方面，一個是實踐方面，從理論方面來看，大部分的法學(xué)學(xué)生缺乏理論基礎(chǔ)。做了車，應(yīng)該有一些，雖然提出了人的推銷觀點，但是論證不夠。本科階段的法學(xué)教育在于培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，鍛煉學(xué)生的法律應(yīng)用能力而不是科研能力。因此，用傳統(tǒng)的論文形式來評價法學(xué)的學(xué)生是不科學(xué)合理的。（二）不太清楚畢業(yè)論文的審查標(biāo)準(zhǔn)。很多大學(xué)的畢業(yè)論文的審查基準(zhǔn)過于曖昧，要求畢業(yè)論文要用“選擇合理”、“結(jié)構(gòu)清晰”、“論述充分”、“格式規(guī)范”等詞語。而且沒有區(qū)分專業(yè)領(lǐng)域。模糊的標(biāo)準(zhǔn)不能反映法學(xué)這個學(xué)科的專業(yè)特征。另外，對法學(xué)論文中應(yīng)體現(xiàn)的法律知識的基礎(chǔ)、分析能力、應(yīng)用能力等沒有提出具體的要求。
（三）畢業(yè)論文質(zhì)量一般不高。近年來，法學(xué)部的畢業(yè)論文質(zhì)量一般不高。主要是畢業(yè)論文選題問題多，論文結(jié)構(gòu)不合理，觀點論證不深等。從選舉問題來看，主要有以下問題。
多個學(xué)生由于平時積累不足，一時變得板著臉，或在網(wǎng)上檢索別人提供的論文主題，或委托指導(dǎo)教師指定論文主題，導(dǎo)致選擇主題的被動性多的學(xué)生，選擇主題相對的，自己的思考變得不足。第二，選擇問題、過時或過激的問題。例如，“未成年犯罪”、“精神損害賠償”、“個人破產(chǎn)”等詞語經(jīng)常出現(xiàn)在畢業(yè)生論文的主題上。這些題目并不是沒有寫的價值，而是多年來被歷代學(xué)生選為畢業(yè)論文的題目。根據(jù)
位作者所上的大學(xué)調(diào)查，法學(xué)的學(xué)生多以“同性婚的合法化”、“代理妊娠的合法化”為主題，從我國的傳統(tǒng)文化、社會現(xiàn)狀和公眾接受度來看，至少幾年都得不到法律的認(rèn)可?，F(xiàn)在，同性婚姻、代孕生子的合法化過于激烈。而且從法學(xué)部的社會經(jīng)驗、理論水平來看，要處理這樣具有廣泛影響力的題目是很難的。第
個，問題太大了。有些畢業(yè)論文的主題內(nèi)容太廣，論文都是全面進(jìn)行的，但形式上和形式上都欠缺論證。
篇論文的結(jié)構(gòu)不合理是法學(xué)部畢業(yè)論文中常見的問題，具體來說第一個概念的介紹太多了。論文可以介紹和分析重要的概念，但是很多學(xué)生的概念介紹太多，沒有價值。第
條外國立法規(guī)定的介紹篇幅太大。很多學(xué)生在畢業(yè)論文中用很大的篇幅介紹了國外有關(guān)國家的立法規(guī)定，但是關(guān)于我國的參考意義卻很少提及。有收集畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)的嫌疑。論證不太深也是法學(xué)本科畢業(yè)論文普遍存在的問題。
臨近畢業(yè)，很多學(xué)生的心理狀態(tài)是浮躁的，加上考研究生，就業(yè)壓力，很把想法放在畢業(yè)論文上，一些論文對觀點論證有淺薄的經(jīng)驗，一些論證只是觀點的重復(fù)和積累，有些只是其他的人的論證缺乏革新。（四）由于畢業(yè)論文的檢驗標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，近幾年來，為了保障畢業(yè)論文的質(zhì)量，防止抄襲，大學(xué)對學(xué)生的畢業(yè)論文測定重復(fù)率，反復(fù)率的測定減少了論文的抄襲，為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量起到了積極的作用完成了。
可是，現(xiàn)在的檢測機(jī)構(gòu)有幾個問題，主要表示重的檢查機(jī)關(guān)的基準(zhǔn)有缺陷?，F(xiàn)在，大學(xué)調(diào)查的重量主要使用中國的知覺網(wǎng)、維普等數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站。從這些網(wǎng)站提供的檢查報告來看，可以看出標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)合理。例如，法律論文需要引用法律條文的規(guī)定，表現(xiàn)一些觀點并論證。需要引用，只要字?jǐn)?shù)不多，就應(yīng)該合理。另外，由于某個共通的語言表達(dá)出現(xiàn)在別人發(fā)表的論文中，所以不再被其他論文的作者使用，后來的人就不能正常表達(dá)自己的觀點了。
（五）畢業(yè)論文的答辯規(guī)則不太嚴(yán)格。有些大學(xué)的畢業(yè)論文答辯規(guī)則不嚴(yán)格。學(xué)生打算回答答辯組的問題。答辯隊缺乏對學(xué)生的制約和監(jiān)督。學(xué)生可以自由上網(wǎng)找答案，也可以和其他學(xué)生討論答案。找論文指導(dǎo)老師問答案。結(jié)果學(xué)生可以簡單地回答答辯組的問題。第二，對學(xué)生答辯的機(jī)會太多了。
篇論文存在嚴(yán)重問題，不能參加答辯和答辯的情況下，答辯組不嚴(yán)，有時會多次給予答辯機(jī)會。畢業(yè)論文最終一定會通過答辯。因此，不重視畢業(yè)論文的作文和修改，擔(dān)心畢業(yè)論文的質(zhì)量。二、法學(xué)部畢業(yè)論文改革的意義（一）符合法學(xué)部培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)法學(xué)部的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型的法律人才，對學(xué)生的研究能力要求不高。法學(xué)系畢業(yè)論文必須符合這個目標(biāo)。論文改革改變了畢業(yè)論文單一理論論文的模式，以研究報告書、案例分析報告等各種形式驗證學(xué)生的應(yīng)用能力，符合法學(xué)本科的培養(yǎng)目標(biāo)。（二）為了抑制畢業(yè)論文的偽造現(xiàn)象，如果法學(xué)部畢業(yè)論文采用研究報告、案例分析報告等畢業(yè)論文（設(shè)計）模式，對學(xué)生畢業(yè)論文的創(chuàng)作主動性提出高要求。學(xué)生自己參加實踐調(diào)查和案件處理，只有分析法律問題和案例，才能完成報告。大部分程度上學(xué)生可以修車、抄襲加少量修改論文的作文狀態(tài)，有助于抑制當(dāng)前較為嚴(yán)重的論文偽造現(xiàn)象。
（三）為改革宣揚公平正義的法學(xué)理念法學(xué)畢業(yè)論文作出貢獻(xiàn)，減少畢業(yè)論文的抄襲，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，通過自身能力完成畢業(yè)論文，體現(xiàn)學(xué)生的公平和正義。法學(xué)畢業(yè)論文通過嚴(yán)格規(guī)范答辯制度，鼓勵學(xué)生對自己的原創(chuàng)論文進(jìn)行陳述和答辯，減少答辯作弊現(xiàn)象，體現(xiàn)公平正義的法學(xué)理念。改革畢業(yè)論文的形式，將單一的論文形式擴(kuò)大到論文、案例分析報告及調(diào)查報告等形式。
案例分析報告選擇畢業(yè)生在畢業(yè)實習(xí)中接觸的訴訟或仲裁案例，將所有案件的處理過程陳述為包括當(dāng)事人的咨詢、仲裁或起訴、仲裁或立案的受理、開庭、仲裁裁決或判決、執(zhí)行申請或上訴等，并包括相關(guān)法律整理文件，裝訂，分有關(guān)爭議的法律。分析提出解決辦法，從而全面考察學(xué)生的法律基礎(chǔ)知識、法律文件撰寫能力和法律應(yīng)用能力。調(diào)查報告書以學(xué)生的法律規(guī)定和法律問題為出發(fā)點，結(jié)合實際，調(diào)查該法律規(guī)定實踐中的應(yīng)用狀況和法律問題的現(xiàn)狀，分析法律規(guī)定引起應(yīng)用中存在的問題和法律問題的原因，提出對策，使學(xué)生的調(diào)查能力得以提高?？疾炝α俊⒎治瞿芰?、問題解決能力。2.修改畢業(yè)論文的審查標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合畢業(yè)論文的形式，制定具體的審查標(biāo)準(zhǔn)。
篇論文重點放在理論型論文上。研究能力強的學(xué)生可以選擇論文作為畢業(yè)設(shè)計的形式。有那個審查基準(zhǔn)。