程序代碼和致謝部分都是要查重的，一般在學校上傳論文的時候，會要求將致謝和代碼刪除再上傳（這里的代碼是指作為附件部分的代碼），原創(chuàng)代碼如果在正文中貼出，是不需刪除的，如果代碼重復，你可以加一些注釋，減少重復。

如有疑問請追問，解決問題還望采納

查重時：標紅表示相似度較高，在70以上；標黃表示相似度在40%-70%之間，相似度不如紅色那么高。

相似度計算公式:（句子1相似度+句子2相似度+...+句子n相似度）/n，句子相似度范圍0.0~1.0，綠色句子相似度按照0計算。

知網論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足下面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

擴展資料：

“畢業(yè)論文知網重復率修改技巧十則”，論文修改技巧十個原則具體如下：

修改技巧【1】：反抄襲軟件知網論文檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續(xù)相同的，不要超過13個字；

修改技巧【2】：盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑

修改技巧【3】：改變句子的主動被動語態(tài)，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

修改技巧【4】：可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會被知網論文檢測檢查出是重復剽竊了。

修改技巧【5】：故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

修改技巧【6】：如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

修改技巧【7】：可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

修改技巧【8】：特別注意標點符號的變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。

修改技巧【9】：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章。

修改技巧【10】：以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。因為知網論文檢測的數據庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。

1、首先打開電腦再打開搜索引擎，并且在搜索框里，搜索要搜索的內容“中國知網”再點擊百度一下。

2、然后搜索的內容“中國知網”出來后，選擇帶有“官網”標識的網站進入，也就是出來的第一個網站。

3、接下來進入中國知網后點擊右上角的注冊或登錄，進入登錄界面的時候先不用登錄，點擊“校外訪問”。

4、最后進入學校機構頁面中，在搜索框里搜索自己的學校點擊搜索，即可進行以學校為單位的查重功能。

每個查重的系統(tǒng)的算法和數據庫都是有差別的，而對于一個查重系統(tǒng)來說，算法和數據庫是核心，查重結果跟這兩個因素有很強的關系。

每個軟件的數據庫不太一樣。而且算法也有區(qū)別，結果是有區(qū)別的，并且筆桿論文查重的數據庫也很強大，結果嚴格，所以存在這種情況不奇怪。

最后還是要看學校用什么，就以什么為準。

還是要再測測，每個軟件的數據庫不太一樣。算法也有區(qū)別，當然結果也有區(qū)別。相差的這個數值是確定不了的，每個人的文章不一樣，差值就不一樣。

所以，如果學校用的是知網，你最后還是要用知網確定下的。