中國(guó)知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)是不對(duì)個(gè)人開(kāi)放的。

論文寫(xiě)好后，交給學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一組織檢測(cè)。

如果自己要提前測(cè)，只能在文天下論文檢測(cè)網(wǎng)中，去點(diǎn)那個(gè)碩博論文檢測(cè)，那個(gè)就是中國(guó)知網(wǎng)檢測(cè)。

知網(wǎng)官網(wǎng)不對(duì)個(gè)人開(kāi)放，只對(duì)高校及科研機(jī)構(gòu)開(kāi)放使用，個(gè)人知網(wǎng)查重只能通過(guò)第三方論文查重平臺(tái)進(jìn)行查重

能。有的能查重復(fù)到連起來(lái)四十個(gè)字呢。

我們今年畢業(yè)也是知網(wǎng)，頭痛啊。

還是好好寫(xiě)吧。比如今天天氣很好，就換成今天陽(yáng)光明媚或者太陽(yáng)高掛等。把字句換成被字句吧。我就是這么干的

引用，是寫(xiě)畢業(yè)論文最基本的要素。如果你的一篇論文沒(méi)有一點(diǎn)引用的部分，那不算是一篇好的論文，適當(dāng)?shù)囊茫瑫?huì)豐富你的論文內(nèi)容，提升論文的層次。如果你正確的標(biāo)注了引用內(nèi)容，知網(wǎng)查重系統(tǒng)也會(huì)正確的識(shí)別出引用部分，在查重時(shí)會(huì)把引用部分單獨(dú)拿出來(lái)得出一個(gè)重復(fù)率。知網(wǎng)查重報(bào)告中去除引用部分的文獻(xiàn)復(fù)制比就是體現(xiàn)查重時(shí)引用的去除效果。

但是，知網(wǎng)查重報(bào)告的總重復(fù)率是包括引用內(nèi)容的，而學(xué)校的要求都是只看總重復(fù)率，所以要求你既要有引用，又不要有大篇幅的內(nèi)容被知網(wǎng)查重標(biāo)紅。我們來(lái)看看怎么引用才不會(huì)被知網(wǎng)查重系統(tǒng)標(biāo)紅。

常見(jiàn)的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。

1，直接引用，不同多說(shuō)就是一字不改。根據(jù)引用長(zhǎng)短不同分為短句引用，直接寫(xiě)在段落里，或者太長(zhǎng)的就要單獨(dú)列一個(gè)段落。這種情況一般都會(huì)被知網(wǎng)查重標(biāo)紅的，不建議用太多。

2，釋義，也就是說(shuō)你要轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)，但你要用自己的話講出來(lái)。你不能只是換幾個(gè)詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來(lái)說(shuō)與原文長(zhǎng)度差不多，知網(wǎng)大部分情況下也不會(huì)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)紅。但是，釋義其實(shí)還是很考驗(yàn)功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質(zhì)量不高。

3，綜述，這種一般來(lái)說(shuō)你需要很簡(jiǎn)略地概括一下好幾頁(yè)文獻(xiàn)的內(nèi)容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時(shí)候甚至用一兩句話概括一本書(shū)。這種情況下知網(wǎng)對(duì)你的引用是不會(huì)標(biāo)紅的，也是最推薦的一種方式。

很多同學(xué)在查重的時(shí)候發(fā)現(xiàn)引用的部分被知網(wǎng)系統(tǒng)標(biāo)紅了，從而導(dǎo)致重復(fù)率變的很高，實(shí)際造成這種情況的原因有多種，具體可以參考

知網(wǎng)查重時(shí)論文中引用如何正確的標(biāo)識(shí)

一是引用第一手資料，即原始資料，引用那些經(jīng)過(guò)考證的材料。在廣泛搜集材料的基礎(chǔ)上，去粗取精、去偽存真，引用那些真正有價(jià)值的材料。需要注意的是引用別人的觀點(diǎn)要加注釋。

二是引回憶錄的材料要經(jīng)過(guò)核對(duì)。三是引用論文和專(zhuān)著也必須加以注釋?zhuān)荒芷^去尾變相改成自己的，這樣非常不嚴(yán)肅,也有悖于學(xué)術(shù)道德。四是引用資料的內(nèi)容要完整，要符合原意，不能隨意取舍，斷章取義。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，論文引用的材料不要太過(guò)于單一。特別是學(xué)位論文，一定要有比較豐富扎實(shí)的資料作基礎(chǔ)，還要有一定的外文資料。不能只是自說(shuō)自話，要具有寬闊的國(guó)際視野。

每到了畢業(yè)季或期末，許多學(xué)生都需要去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或者學(xué)年論文，這讓本來(lái)就面對(duì)就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力的學(xué)生更加苦不堪言。畢業(yè)設(shè)計(jì)需要消耗學(xué)生許多精力，更需要二改、三改，這其中的折磨只有經(jīng)歷的人才知道。畢業(yè)只有一次，在合適的時(shí)機(jī)里用另一種方式去完成這項(xiàng)折磨或許是更明智的想法，《筆耕不輟》專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，最高的質(zhì)量、最低的花費(fèi)解決這些問(wèn)題，v：0ne five three three nine nine five one four six zero