本意是防止學生大篇幅抄襲，讓學生認真寫論文。不過說實話，我認為這個做法不太科學，比如工科學生做畢設時使用軟件，論文中介紹這個軟件的部分重復率一定會很高，否則就可能出錯了。所以我覺得不能只通過重復率來判斷抄襲的程度。

1、考察研究水平

進行論文抄襲率檢測，針對性的考察撰寫者的專業水平，尤其是對專業成果的合理考察，可以考量撰寫者的學習研究能力，在一定程度上也能夠激勵撰寫者深入地進行學術研究，對提升研究水平具有重要的意義。

2、促進學術發展

不管是學位論文還是學術論文，對論文進行抄襲率檢測，可以避免論文重復率超標，有效提高論文的質量，從而能夠促進學術思想的發展。撰寫者即使不是為了論文的學術嚴謹性，也會為了讓論文的抄襲率查重檢測過關而深入研究思考，自然會針對論文的主題進行深入的探索，找尋相關的文獻資料，形成自己全新的論文，這也是能夠推進學術領域的發展進步的。

3、規范學術風氣

對論文抄襲率的檢測，直接目的就是為了防止學術不端行為，制止撰寫者抄襲剽竊偽造等不恰當的寫作方式。論文通過抄襲率檢測之后才算合格過關，才能進行下一步的操作，任何學術不端行為在檢測系統面前都可以有效地查出來，這在一定程度上能夠有效規范學術風氣，凈化學術環境。

一、考核業務水平

畢業論文是評價學生業務學習、專業成果的重要途徑，也是當前學生畢業考核與學位評定的重要依據之一。通過撰寫畢業論文，考在其運用所學專業知識對某一問題進行探討和研究的能力，考察其查閱資料和寫作文章的能力。如果查重率太高的話，說明抄襲的情況比較嚴重，學生的學業水平也很難評估！

二、啟迪學術思想

撰寫畢業論文的過程也是學生查詢專業資料(中文資料和外文資料)，再次學習的過程。學生在閱讀前人學術論文的過程中，可以對不同時期的學術思想進行歸納，受到啟迪，繼續探索形成新的學術研究課題，對培養學生關注社會問題，關注科研最新成果及生產實際需求有一定意義。

三、鍛煉科研能力

畢業論文是對學生從事科學研究能力的基本訓練。撰寫畢業論文，從選題、擬定大綱或實施方案到最后成文，始終與畢業論文指導教師或學生本人所承擔的各級各類科研項目或學術研究緊密聯系，具有不同程度的實際應用價值，有利于提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，是一個非常必要的鍛煉機會。

若論文的查重率較高，不符合學校的標準，那么這個學生可能也沒有實際的分析過問題，科研能力有所欠缺！

四、培養認真的態度

撰寫畢業論文是高等院校學生完成學業的最后一個學習環節，是高等院校一項重要的教學工作，不容忽視。學生從選課題、查資料到列提綱、擬草稿，無一不需要以嚴肅認真的態度對待。畢業論文的寫作，對培養學生良好的學習態度、認真的工作作風是極大的促進，為畢業后獨立工作打下良好的基礎。