由此可見，抽檢標準就類似于盲審。 對學術型碩士研究生而言，科研能力是衡量碩士研究生教育成效的重要指標，而作為教育成果集中體現的學位論文，其所反映出的科研能力的強弱，可以作為判斷碩士研究生教育質量的重要因素。 作者科研能力不足，是“不合格論文”中存在的最嚴重的問題，占比為38%。

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