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而法律約束恰好能說明我國對(duì)教育的重視程度以及學(xué)術(shù)的規(guī)范性。 所以無論從個(gè)人,被害者,還是社會(huì)反響來看,法律約束比道德約束都顯得更為重要。 第三,從辯題本身來看,學(xué)術(shù)不端本身就是對(duì)道德約束的一種否定,如果每一個(gè)學(xué)者都嚴(yán)于律己,獨(dú)立創(chuàng)新,學(xué)術(shù)不端這種丑聞?dòng)衷醺衣暵暼攵?/p>