接上篇，九月復(fù)盤說說學(xué)齡前學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

我是從宣兩歲后開始正式研究一些啟蒙方向，開始不外乎英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)啟蒙，也是不停做功課，雞娃雞已中，可在我讀完這本書 #寫給父母的未來之書 后，也明確了養(yǎng)娃方向——關(guān)于學(xué)習(xí)能力和內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。所以學(xué)齡前，不要追求學(xué)習(xí)“超越”階段學(xué)習(xí)的知識，不追求幼兒園教不教知識，我還是想堅持讓他大塊時間去做一個學(xué)齡前該做的事情：和小伙伴玩、“玩中學(xué)”、“混齡玩耍”就好??

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孩子是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)東西很快，而興趣才是一切學(xué)習(xí)的動力，之前寫過PBL項目式教學(xué)法就是讓學(xué)習(xí)變成探索，孩子經(jīng)過自己的努力去發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生探索的欲望，讓學(xué)習(xí)更有趣。

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所以，在早期教育不要忽略各種不同體驗帶給孩子的快感。如果你和我一樣，也是注重體驗的媽媽，你會發(fā)現(xiàn)孩子在玩的時候多么沉浸、多么專注。因為孩子最快樂的時候是自發(fā)行為，不是我們試圖控制的，自由才是孩子最幸福的要素啊。

學(xué)前的幸福感也會讓他成年后，有更好的情緒調(diào)節(jié)，或者面對挫折也更有抗挫能力。

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學(xué)齡前兒童在【生活中】的學(xué)習(xí)是最容易，也是最有效果的。但是家庭教育和學(xué)校教育的最大區(qū)別就是：沒有體系和計劃。所以對于大多數(shù)普通家長，比較困難的就是堅持！但其實很多父母并不了解這個階段應(yīng)該如何在家早教？或者培養(yǎng)什么能力才是早期教育最重要的？拿好小本本吧：

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