可以讓老師給你發(fā)個(gè)校內(nèi)網(wǎng)站查重的鏈接，個(gè)人版的，當(dāng)初我們學(xué)校在查重之前，給我們發(fā)了個(gè)鏈接。說(shuō)如果兩次不過(guò)，自己用鏈接查。

可以，現(xiàn)在有很多公用號(hào)都支持免費(fèi)查重，只要在校外查重過(guò)了，校內(nèi)查重就能過(guò)，因?yàn)椴橹乇举|(zhì)是一樣的，你是內(nèi)容不過(guò)關(guān)，可以在內(nèi)容上多下下功夫，完成論文后在查重

算數(shù)的，現(xiàn)在有很多網(wǎng)站都支持免費(fèi)查重，只要在校外查重過(guò)了，校內(nèi)查重就能過(guò)。

一般情況下，30%的重復(fù)率是一個(gè)分界點(diǎn)。假如高過(guò)這一標(biāo)準(zhǔn)，也就說(shuō)明沒(méi)法參加論文答辯，相當(dāng)于沒(méi)法圓滿畢業(yè)而且取得學(xué)位證書(shū)。與此同時(shí)也不具備優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選資質(zhì)。假如低于這一標(biāo)值，那么大學(xué)生們完全能夠放心，因?yàn)檫@些畢業(yè)論文都能夠獲得學(xué)校的肯定。

減少查重的次數(shù)和降重的方法

第一，對(duì)收集的資料進(jìn)行加工和整理。每篇論文都會(huì)收集很多資料和素材，在撰寫(xiě)論文時(shí)，不能照搬照抄，那樣只會(huì)提高重復(fù)率。正確的做法是提取和總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，并對(duì)部分資料進(jìn)行加工，通過(guò)打亂文章結(jié)構(gòu)、改變語(yǔ)句順序等方式，實(shí)現(xiàn)論文降重的效果。

第二，論文完成前，多組織幾次查重和降重。可以利用免費(fèi)的查重軟件，對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。每次檢測(cè)后，依據(jù)查重結(jié)果進(jìn)行修改，直到符合重復(fù)率標(biāo)準(zhǔn)為止。

第三，改變寫(xiě)作方法。在撰寫(xiě)論文時(shí)，切忌整段整段引用，那樣會(huì)增加論文的重復(fù)率。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)引用內(nèi)容加以提煉。

知網(wǎng)的圖書(shū)資源庫(kù)如果收錄了你所摘抄的課本，那么摘抄達(dá)到一定閾值就會(huì)被查出來(lái)。如果沒(méi)有收錄，但是可能以前也有人摘抄過(guò)這本書(shū)上的內(nèi)容并且他的論文被知網(wǎng)收錄了，那么也可能會(huì)被查出來(lái)。

查重的話，連續(xù)13個(gè)字符相似或者相同就會(huì)判定重復(fù)論文查重系統(tǒng)通過(guò)標(biāo)紅的方式來(lái)統(tǒng)計(jì)重復(fù)內(nèi)容，連續(xù)13個(gè)字符相似或者相同就會(huì)判定重復(fù)，而論文重復(fù)率就是重復(fù)內(nèi)容字?jǐn)?shù)與論文總字?jǐn)?shù)的百分比值但是在知網(wǎng)的檢測(cè)報(bào)告中，會(huì)有一份。

問(wèn)：查重的時(shí)候引用別人論文中的參考文獻(xiàn)內(nèi)容算重復(fù)率嗎

這個(gè)不算的，主要是看你的文章內(nèi)容是不是復(fù)制粘貼別人的