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表格里的字數算字數的表格里的內容也是有可能會被檢測到。學校檢測表格盡量把表格也提交上去。一般都是把公式表格之類的內容做成圖就不會被檢測了。
這個學校一般都有知網的分系統，可以提供給學生一定次數的查重機會，學生可以利用來查重。同時也可以自己在網上進行購買，一般學校提供的次數夠查重使用。
現在有不少的查重機構，本質還是在他的文庫里面進行查重，有比如知網，paperpass、萬方等。畢業論文一般都是知網查重。你交了論文之后學校會組織一起查重。如果你要自己去查重就要自己花錢去知網查。
什么是論文重復
論文重復，民間說法是抄襲剽竊，換個更官方一點的定義就是學術不端。之所以叫學術不端，是因為前人辛辛苦苦研究出來的創新成果，或被簡單粗暴地復制粘貼進文章里，或被用各種手段矯飾以達到掩人耳目的目的。
究其原因，一方面，成功發表一篇高質量學術論文，基本讓人操碎了心，薅禿了頭，實屬不易。另一方面，論文的成功發表能帶來巨大的利益（如獲得畢業答辯資格、國家獎學金、升職稱等），使得某些學生和科研人員甘愿鋌而走險去充當「莽夫」走快速發表論文的捷徑，即論文抄襲或造假。
為了規范學術誠信和嚴謹的風格，制止剽竊的不公平行為，孕育了學術不端檢測和學術不端行為的調查處理。隨著近年來學術不端行為越發增多，有關科技部門陸續加大了調查和懲罰力度。例如，科技部在 2020 年通報 9 起論文造假查處結果，其中 7 起涉及論文買賣，相關責任人分別被處以終止承擔的國家項目、追回項目資金、停止研究生招生資格等嚴厲處罰。相關論文的作者及其單位的聲譽則遭受到了巨大的損失。
一篇論文的創作，需要建立在前人研究成果之上（如引言中的研究背景需要概括前人研究成果），所以在撰寫中不可避免地會包含對前人成果的加工、吸收和利用。如果內容處理不當，則會造成內容重復。
中英文論文重復雖然有一定的相似性，但由于語言風格和形式有較大的差別，筆者此處對什么是中文論文重復和英文論文重復分別進行講解。
中文論文重復
中文論文的抄襲及重復現象可以被概括為三種情況，根據重復程度由高到低依次為：
目前，國內高校普遍采用中國知網「大學生論文檢測系統」（PMLC，針對專科、本科生）和「學位論文學術不端檢測系統」（TMLC2，針對碩博生），輔助教務部門檢查畢業論文是否存在抄襲剽竊等學術不端行為，幫助提高論文質量；而國內中文期刊普遍采用中國知網「科技期刊學術不端檢測系統」（AMLC，針對自然科學論文）和「社科期刊學術不端檢測系統」（SMLC，針對社會科學論文）。
在檢測指標方面，以上四個系統所設指標均包括剽竊觀點、剽竊文字表述、自我剽竊、過度引用和整體剽竊（如表 1.1 所示）。可見，無論是同行研究成果還是自己本人的觀點、文字和研究成果均不得被直接或變相使用而不引注。
英文論文重復
英文論文重復行為，在西方常被叫做 plagiarism（剽竊），是一種未經承認和授權去復制他人內容的行為。同中文論文重復內容一樣，這些內容也包括論文想法、文字、研究數據結果等。這種學術不端行為更是被國際研究誠信辦公室 ORI（Office of Research Integrity）稱之為盜竊知識產權和抄襲他人作品的行為。
需要注意的是，這里的論文重復也包括同自己已發表過的論文內容的重復（即自我剽竊）。
據世界知名學術出版公司威力出版集團介紹，目前有超過 1/3 的國際英文期刊編輯遇到過論文重復的情況，且近年來重復情況越發增多，使得大部分英文期刊在預審環節設置了論文查重，如果重復率過高，則直接拒稿而不送審。
英文論文重復的定義與中文論文相似，都是將別人的全部或部分研究成果據為己有或者重復使用自己已發表過的研究成果。例如，將一份研究成果發表在多個 SCI 期刊上面，雖然有小改或新添少量內容。具體來說，在英文論文寫作中，以下的三種情況可被認定為論文重復：
現在大部分的高校都在用知網查重，高等院校及科研單位都是以知網系統查重結果為準，如果我們自己寫論文時很多內容都是一句一句寫出來的，那么原創程度通常都是比較高的，就比較容易通過學校的審查。我們是可以使用學校的知網查重系統來查重自己畢業論文的，因為學校一般會提供給我們這些畢業生免費的知網查重次數，當然機會有限，通常僅限一次。
如果我們的畢業論文中有大量復制粘貼的內容，那想要順利通過學校的查重審核就很懸了。如果這時直接使用完學校提供的免費知網查重次數，檢測出自己論文中有較高的重復率，就還是需要對論文進行修改降重，相當于浪費了這次免費知網查重次數。
因此為了更加保險更加穩妥的通過論文查重，我們最好是使用其他比較劃算的論文查重系統提前檢測自己的畢業論文，這樣能夠比較明確的知道自己畢業論文的重復率，也能更方便的修改畢業論文，而且后續可以更加有效的運用學校提供的知網免費查重次數。
提前自己進行論文查重可以使用PaperPP免費論文查重網站，參與網站活動即可獲得相對應的免費查重字數，上傳論文檢測時使用免費字數即可抵扣查重費用。修改降重論文之后再使用學校的知網查重系統檢測自己論文定稿，進行最后的改動。
高校畢業論文查重不僅是高校畢業管理工作的重點，也是防止學術造假和學術研究中的不正之風的有效手段，但是對于很多大學生來說，他們并不知道如何進行，因為他們對高校畢業論文檢測的了解很少。實際上，在實現底稿后，只需邏輯和框架都沒有問題，就需要進入論文檢測環節，那么本科畢業論文如何完成檢測呢？
在檢測中，首先要了解檢測系統的工作原理和工作機制，對于權威、萬方、papertime等檢測系統，數據庫容量大，級別高，實時性好，這樣可以保證檢測的準確性。該系統以12個字符為一個小單元，自動將提交的論文分割成段，通過片斷模糊法對論文的復制率進行分析，如果某個小段觸發了連續重復，就用紅色標記。每個檢測系統對單位字符的要求不一樣，大多數都是13個字符左右，很少有字符表示檢測結果的準確性。
一旦獲得檢測報告，如果檢測率高于學校要求，首先要降低檢測率。本文降重比較費時費力，標紅一段為重點修正之處。為了不影響論文的邏輯和思路，建議我們不要通過直接刪去標紅的段落，先看一下學生自己的論文大綱，根據大綱要求進行信息修改，并圍繞研究論文的核心論點優化設計修改，確保數據中心清楚。假設真的無法自己降低重復率還可以使用papertime智能降重，可以幫助大家初步的降重。
有些學生在完成論文檢測后，用翻譯軟件修改論文，先譯成英文，再譯成中文，效果確實很好，也可以達到降重的目的，但是論文的思路比較生硬，對上下文的銜接和轉換有嚴重影響，句子、段落之間相互獨立，不能保證連貫一致。
其實校驗論文并不像大家說的那么難，只是需要花時間，如果有詳細的校驗報告，可以按照校驗報告中的重復率比例進行修改，不要偏信某些技巧，最后祝大家順利畢業！